Gratis werkblad

"Mijn handleiding"

Een eenvoudig visueel hulpmiddel om nieuwsgierig te kijken naar gedrag.

Lees hieronder verder waarom ik zo'n werkblad maak, hoe je hem kunt uitproberen en hoe je kunt leren om er zelf een te maken.

In de komende weken zal ik nog twee van dit soort werkbladen maken. Wil je deze per e-mail ontvangen? Vul dan hieronder je naam en e-mailadres in. Je ontvangt dan nog twee keer een e-mail op het door jou opgegeven adres, en daarna zal ik je niet meer storen.

Waarom maak ik zo'n werkblad?

Als een kind of jongere gedrag laat zien dat door anderen als lastig wordt ervaren, gaat het gesprek al snel over wat er niet goed gaat. Maar hoe is dat voor diegene (kind, jongere, etc) zelf?

Wat maakt een situatie voor hem of haar lastig? Wat gebeurt er vanbinnen? Wat helpt? En wat zouden anderen misschien anders moeten weten of begrijpen? Met dit werkblad onderzoek je dat samen met je gesprekspartner.

Ik heb gekozen voor vijf vragen. Niet voor een lange vragenlijst, maar voor een paar vragen die richting geven aan het gesprek en tegelijk ruimte laten voor wat voor deze persoon belangrijk is.

Waarom tekenen en schrijven we dit samen op?

Omdat je daarmee letterlijk zichtbaar maakt: jouw verhaal doet ertoe.

Je vult het werkblad niet vóór iemand in, maar samen, tijdens het gesprek. Daardoor komen er woorden te staan die van de gesprekspartner zelf zijn. Je kunt samen zoeken naar de juiste woorden, iets veranderen of aanvullen en steeds terugkijken naar wat jullie al hebben besproken.

Aan het einde staat er op één A4 een overzicht van een aantal belangrijke dingen:

• wat de persoon zelf lastig vindt;
• hoe anderen het gedrag kunnen ervaren of interpreteren;
• wat er mogelijk onder het gedrag zit;
• wat kan helpen;
• en wat anderen over deze persoon zouden moeten weten.

Dat ene vel papier kan vervolgens meegaan naar iemand die het kind of de jongere nog niet zo goed kent.

Zo hoeft die persoon niet helemaal opnieuw te beginnen met uitleggen wie hij of zij is en wat er speelt. De eigen woorden staan al op papier.

Dat kan vertrouwen geven wanneer iemand een nieuwe situatie of een nieuw gesprek aangaat.

En wordt het dan niet rommelig, met al die woorden en tekeningen?

Voor de gesprekspartner en jou meestal niet. Jullie bouwen het samen op. Juist doordat je het gesprek stap voor stap voert en de woorden ter plekke een plek geeft, ontstaat er een gezamenlijk overzicht.

En als het onderste kader daar aanleiding toe geeft, kun je daarna samen nog een helder A4’tje maken met bijvoorbeeld drie of vier punten die een nieuwe betrokkene echt moet weten.

Het werkblad is dan niet het eindpunt. Het is een visuele tussenstap die helpt om samen tot de kern te komen.

Enkele tips voor overzicht en rust:

• Schrijf in blokletters
• Schrijf in steekwoorden
• Gebruik max 1 a 2 kleuren om te accentueren en ga niet vanalles inkleuren
  

Probeer het eens...

Denk aan een kind of jongere met wie je binnenkort een gesprek hebt.

Misschien is er gedrag waar anderen last van hebben. Gedrag dat snel wordt benoemd als lastig, onhandig, boos, teruggetrokken, druk of ongemotiveerd. Pak het werkblad erbij en stel jezelf eens de vraag:

Wat zou er gebeuren als we niet alleen bespreken wat anderen lastig vinden, maar samen onderzoeken hoe deze situatie voor deze persoon zelf is?

Je hoeft niet alle vragen achter elkaar te stellen. Laat het gesprek ontstaan. Schrijf de woorden van je gesprekspartner zoveel mogelijk letterlijk op en vul het blad samen in.

Kijk ondertussen eens wat er gebeurt.

Wordt het gemakkelijker om over gedrag te praten? Ontstaat er taal voor dingen die eerder moeilijk te vertellen waren? En verandert er iets wanneer het kind of de jongere ziet dat zijn of haar eigen woorden daadwerkelijk op papier komen?

Hopelijk ervaar jij ook de kracht van gespreksondersteunend visualiseren: je maakt niet alleen iets zichtbaar. Je maakt ruimte voor het verhaal van de ander.

Vind je dit interessant? Je kunt dit leren.

Dit werkblad is maar een manier waarop je tekenen kunt inzetten om gesprekken te ondersteunen.

In mijn trainingen Gespreksondersteunend tekenen leer je hoe je met eenvoudige tekeningen gesprekken kunt verduidelijken, verdiepen en in beweging kunt brengen.

Je leert niet om mooie tekeningen te maken. Je leert vooral hoe je tekenen functioneel kunt inzetten in jouw eigen werk.

Na de training kun je:

• eenvoudige tekeningen inzetten om iets bespreekbaar te maken;
• gedachten, perspectieven en patronen zichtbaar maken;
• tekenen gebruiken zonder dat je een “tekenaar” hoeft te zijn.

De live beginnerslessen starten eind september!

De e-learnings starten elke dag!

“Maar ik kan helemaal niet tekenen.”

Dat hoeft ook niet.

In de training werken we met eenvoudige vormen, lijnen, symbolen en manieren om informatie visueel te maken zoals met steekwoorden of gespreksplaatjes. Het gaat niet om mooi tekenen, maar om wat een tekening kan doen in een gesprek.